发展心理学年龄阶段（发展心理学年龄阶段划分）

本文目录一览：

• 1、身心发展的阶段性
• 2、3,弗洛伊德把人的心理发展分为哪几个阶段
• 3、人从童年到少年到青年到中年到老年里,心理分析程度上会有什么样的过渡...

身心发展的阶段性

阶段性：指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

大脑发展不断完善，同时也会影响着孩子心理的不断成长。 发展的阶段性 孩子的心理发展过程中，在某些特定的年龄会反映出一定的阶段性特点。

顺序性，个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。

人的身心发展特征：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性。顺序性：人的发展是一个有顺序的、持续不断的过程。阶段性：人的成长在不同的年龄阶段表现出不同的特征。

在年青一代身心发展的过程中，不同的年龄阶段表现出一些不同的特征，具有发展的阶段性特点。

3,弗洛伊德把人的心理发展分为哪几个阶段

1、五个阶段。第一阶段：口唇期（0-1岁）该阶段会有“吸吮本能”，从出生到六个月儿童的世界是无对象的，六个月左右会开始发展关于他人的概念，特别是母亲。

2、分成意识、前意识和潜意识。弗洛伊德把人的心理活动分为意识、前意识和潜意识层次。弗洛伊德，奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。

3、口唇期（0-1岁）：在这一阶段，婴儿的快感主要来源于口腔区域，如吮吸和咀嚼。断奶和戒除吮吸习惯是这一阶段的关键发展任务。若未能成功完成，可能导致个体在后续生活中出现吮吸手指、吸烟等行为。

4、第一个阶段为口唇期。这个阶段在0至1岁。用于满足口腔需要。第二个阶段是肛门期。在1至3岁，这个阶段需要满足，而幼儿对排泄的需求，但对于婴儿大小便的训练不宜过早过严。第三个阶段是性器期。在3至6岁。

5、弗洛伊德人格发展五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期五个阶段。人格发展的顺序，依次分为五个时期。其中前三个时期是以身体的部位命名。

人从童年到少年到青年到中年到老年里,心理分析程度上会有什么样的过渡...

1、作者对人的各个时期的心理把握得十分到位。从克利斯朵夫小婴儿的时候，到少年，到青年，到中年，到老年，各个时期遇到的不同问题，人会产生什么心理，都清楚地分析出来。以时间为主线，穿插了克利斯朵夫的几个重要的人生片断。

2、但是，这些说法仅仅是从某一侧面或角度谈到了这一时期学生的心理特点，没有揭示出少年期学生心理发展的根本特征。

3、童年时代主要是父母之爱，童年是培养人心理健康的关键时期，在这个阶段若得不到充足和正确的父母之爱，就将影响其一生的心理健康发育。

The End